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顶岗实习总结

来源:2019-04-22 18:55:38

不知不觉来威县二中已经四月有余了,为期近五个月的顶岗实习已接近尾声,在这几个月的时间里,我经历了从学生到老师的角色转换。在课堂教学、管理方面均有了很大的提高。这段时间我感觉是大学生活中最珍贵的时间,同时也是自己获取经验最多的时期。自己究竟学到了什么,得好好总结,下面就谈谈我的收获。

一、与学生相处心得

记得刚来的时候陈老师就对我说,与学生相处关键要驾驭一个“度”——既要让学生喜欢你又要让学生对你有所畏惧。

这个“度”的驾驭不是一两天能学得来的,扫尾就很重要,也与老师的性情有很大关系。我本人性情在这显得宽和不足而严厉不敷,并且一开始就与学生走得太近,以致于对后面的事情形成很大困难。其次还要细致有加,对个别学生也要个别对待。例如我们13班68人,性情差异非常巨大,并且每个学生的个性也是多样性的。这里的每一个学生都有自己鲜明的个性与特点,学会与个别性情的学生来往这是我所学到的经验。

另外更重要的一点,与学生相处关键在于相识学生,相识学生的性情、成长背景。只有相识了学生,才能与他进行有效的沟通,,进而才能对他们进行引导、教诲。在这一点我们的陈老师对我启发很大,他不光对我们班学生的个性,成长背景洞若观火,并且善于处理各种纠纷。很多让人头疼的学生他都能教管好。同时他自己又是一个乐观阳光的老师,并以自己乐观阳光的品德去影响周围的人。生活心态决定事情态度;生活状态决定事情结果。这是我实习学到的又一笔宝贵财富。

二、班级管理心得

对班级的管理,记得有位大学老师曾如是说过,给你一个班级你能管理的井然有序,那么给你一座城市你就可以做个好市长;给你一个省,你就可以做个好省长。可见班级的管理还是有肯定奥妙在里面的。

追随陈老师练习班主任事情,我领会到管理班级肯定要抓住学生的特点,做到有针对性,同时又要宽严并济,严中有爱。学生有很大的从众心理,处理问题时要抓住带头的。例如上操,打扫卫生,要先敦促“听话”的学生和班干部带头,然后对一些“顽固的调皮分子”进行重点敦促。如许其它大部门学生就跟着去了。

其次,老师是学生的榜样,学生们时时刻刻都在看着老师,老师的表率作用很是重要,班主任陈老师就告诉我说在这一点咱们得做好表率,让学生们都能做到自觉遵守才行。

三、教学管理理念

在威县二中,从领导阶层到一位普通的任课老师,都秉承以学生为主体的宗旨进行学校的管理,进行教学工作的开展。

在实习期间,我听了很多优秀老师的公开棵。在这些课堂上,让我看到教学改革正在悄然进行,有意识的老师正在努力体会“以学生为主体”的课堂模式。学生的创造也逐步成为教师追求的教学效果。尽管,这种教学理念、教学模式的推广仍然有很长的路,但似乎也并不遥远。我相信,这股改革的浪潮会给教育领域带来很大的冲击。

以上是我在这所学校感受最深刻,也是认为最有意义的收获。实际工作经验上,由于在指导老师的指导下,也获取了许多。

教学工作上,由于指导老师李满的认真指导,我较好地完成了教学任务。同时,与合作伙伴一同对各种教学模式进行了探讨,尝试。尽管,有的时候没有达到我们理想的效果,但也获取了很多的教学经验。在上了几节课后,我深刻体会到了了解学生学习水平,性格特征的重要性。一个老师在上课时,一定要围绕着“学生能否学得更好,能否真正掌握方法”的主题,而不是从怎么上好我的一堂课出发。可见,一个优秀的老师需要具备很多方面的素质:扎实的专业知识,娴熟的教学技能,正确的教学理念……这次的实习,让我从实践中去思考自己在课堂上学到的知识,也对于理论知识有了更深刻的认识。

实习,是师范生重要的一课,付出了便有收获。我很幸运地在大三就参加了这次顶岗实习,通过四个多月来和其他专业的同学的合作,让我对于教师职业的认识迈进了一步,同时,在合作交流的过程中,我也体会到了一个团队的力量。这次实习让我受益匪浅,我相信,这对我未来走上工作岗位的帮助是巨大的。


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